Aide à la recherche   Requête : algorithmique et programmation

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Reponses 101 à 120

101	2018 Repères-IREM. N° 111.
102	2018 Repères-IREM. N° 111. p. 91-94. Rubrique Multimédia.
103	2018 Une année d'ISN avec Java'S Cool - Terminale S.
104	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Enseigner la pensée algorithmique ?
105	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Faire de l'informatique sans ordinateur à l'école. p. 184-192.
106	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
107	2017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.
108	2017 Algorithmique et programmation au cycle 4.
109	2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22.
110	2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 119-158. Savoirs, concepts et situations dans les premiers apprentissages en programmation et en algorithmique.
111	2017 La programmation facile avec Scratch.
112	2017 Mathématice. N° 53. "1, 2, 3. codez !" Comment se former à l'enseignement des sciences informatiques ?
113	2017 Mathématice. N° 53. Algorithmique : pourquoi compliquer quand on peut faire simple ?
114	2017 Mathématice. N° 55. Introduire l'algorithmique avec Algoblocs.
115	2017 Mathématice. N° 55. Réalisation de frises géométriques en CM2.
116	2017 Mathématice. N° 56. Atelier Scientifique du Lycée Parc de Vilgénis (Massy).
117	2017 Mathématice. N° 56. La programmation événementielle avec Scratch : moins simple qu'il n'y paraît.
118	2017 Mathématice. N° 56. Recension de quelques livres sur Python en maths.
119	2017 Mathématice. N° 58. Présenter des algorithmes, morceaux de programmes avec LaTeX.
120	2017 Mathématiques et langages. La théorie des langages formels. p. 12-14.